Auteur/autrice : Rédaction Blog

Vous n’avez pas pu le rater… Il est passé à 13h19, en pleine pause déjeuner. Il a enveloppé tout votre corps d’une étreinte chaude et cela à réchauffé votre coeur en un instant. Depuis, vous ne pensez qu’à lui. Vous n’avez qu’une hâte, finir la journée pour aller le retrouver. Ce fameux rayon de soleil annonciateur du printemps. 

“Mais il n’y a plus de saisons”, certes (et si ici le sujet n’est pas l’urgence climatique, vous pouvez retrouver notre article “Le développement durable, une priorité pour les entreprises” pour approfondir le sujet) mais le printemps, ce sont les premiers bourgeons, les retours des couchers de soleil en entendant les oiseaux – où les terrasses pour les Parisiens, autre type d’oiseaux migrateurs –  bref, c’est une période de renouveau et de rafraîchissement. C’est le moment idéal pour prendre soin de soi et mettre en place de nouvelles habitudes qui vous donneront de l’énergie pour les mois à venir.

Voici donc 5 choses que vous pouvez refaire à l’arrivée du printemps :

1. Nettoyer votre maison : Le fameux ménage de printemps ! Cette expression tire son origine du monde agricole, où, après l’hiver, il était nécessaire de vider caves et greniers pour faire la place aux nouvelles récoltes des saisons à venir. Ainsi, c’est le moment idéal pour faire un grand nettoyage de votre maison. Rangez, nettoyez et débarrassez-vous de tout ce qui encombre votre espace de vie. Cela vous permettra de vous sentir plus organisés et plus productifs. En effet, il a été prouvé que le cerveau fonctionne mieux dans un environnement ordonné.
2. Prenez le vélo : Le retour des beaux jours vous permettra d’échapper aux problèmes de transports. Si vous avez la possibilité de vous rendre à votre lieu de travail en vélo, on vous recommande vivement de vous y mettre au printemps !
3. Faire de l’exercice à l’extérieur : Avec les températures plus douces, le printemps est le moment idéal pour faire de l’exercice à l’extérieur. Que ce soit pour faire du jogging, du vélo ou simplement marcher, profitez du temps agréable pour sortir et vous dépenser.
4. Tombez amoureux : Le printemps est connu pour être la saison des amours. Alors aimez ! Vous-mêmes, vos amis, votre famille. Faites de la place pour prendre soin de vos relations.
5. Apprendre de nouvelles compétences : Le printemps est le moment idéal pour apprendre de nouvelles compétences, que ce soit pour progresser dans votre carrière ou pour votre propre plaisir. C’est une période idéale pour suivre des cours en ligne afin d’apprendre quelque chose de nouveau et stimuler votre cerveau.

En conclusion, le printemps est une saison pleine de possibilités et d’opportunités ! 

L’efficacité du format vidéo dans le secteur de la formation en ligne n’est plus à démontrer. Cependant, à mesure que les habitudes de consommation de contenus en ligne évoluent, de nouveaux outils pour maintenir l’attention des apprenants se développent. 

Afin de booster l’engagement de nos apprenants, Coorpacademy by Go1 adopte un nouveau mode d’apprentissage, la vidéo interactive ! Grâce à K.Air, un outil Kumullus, la vidéo devient un support interactif dans lequel vous pourrez capter l’attention de vos collaborateurs et améliorer la performance de vos formations.

Fiction, formation : le meilleur des deux mondes

Vous avez adoré l’épisode intéractif de Black Mirror “Bandersnatch” ? Ou plutôt jouer les aventuriers en incarnant le héros de You vs Wild sur Netflix ? Vous connaissez déjà la vidéo interactive !

Si la célèbre plateforme de streaming place désormais les contenus interactifs au cœur de sa stratégie, c’est qu’elle a bien compris que ce format ludique permet d’éveiller la curiosité des téléspectateurs et de leur donner envie de prolonger le temps passé sur la plateforme.

Déjà inspiré par ces nouveaux formats d’apprentissage, Coorpacademy by Go1 lançait il y a 3 ans la série pédagogique interactive Suspects. L’apprenant se trouve dans la peau d’Alice Postel, spécialiste en analyse comportementale, et conseille dans l’ombre le jeune détective Carl Sanchez pour l’aider à mener son interrogatoire face à différents suspects. Le but étant bien sûr d’user de ses soft skills pour trouver le ou les coupable(s) au bout du troisième et dernier épisode.

Quelques chiffres

Face à la multitude de contenus disponibles sur les réseaux sociaux, les utilisateurs sont de plus en plus passifs. Perte de concentration et mauvaise rétention de l’information sont des conséquences de cette inactivité, notamment dans le domaine de l’apprentissage.

Selon Kumullus, face à une vidéo d’apprentissage, notre attention baisse significativement dès 2 minutes et elle ne dépasse pas les 10 secondes pour un message publicitaire en vidéo !

Une étude menée par Kumullus montre également que l’engagement des audiences est multiplié par 4 avec la vidéo interactive (*)

(*) étude menée auprès de +1,2 millions de personnes sur une campagne d’engagement client en assurances

Comment ça marche ? 

Grâce à l’outil K.Air, il est possible d’ajouter des interactions directement dans la vidéo de cours. Ces interactions peuvent prendre différentes formes : quiz et activités pédagogiques, médias de toutes sortes, documents à télécharger, ou infos supplémentaires.

Lorsque l’apprenant est en train de visionner sa vidéo de cours, il pourra voir dans la barre de lecture les interactions à venir.

Une fois que l’apprenant arrive au niveau d’une interaction, celle-ci s’ouvre sous forme de fenêtre pop-up pour dévoiler son contenu. Ci-dessus, un exemple de question à choix multiples.

Lors de la vidéo, l’apprenant peut également voir apparaître sur l’écran de lecture une icône telle que celle ci-dessus. C’est une information supplémentaire sous forme de “Le saviez-vous ?”. Si l’apprenant ne clique pas dessus, celle-ci ne s’ouvre pas automatiquement. Cela pousse davantage l’apprenant à être attentif et actif dans sa formation !

N’attendez plus et testez dès à présent ce nouveau format sur deux cours disponibles au catalogue :

“Maîtrisez l’art de la présentation” co-édité avec Video Arts

“Feed-back : mode d’emploi” par Coorpacademy

Il vous arrive de ressentir que vous avez une mémoire de poisson rouge ? C’est normal : notre cerveau a tendance à oublier de nouvelles informations 48 heures après les avoir apprises. 

C’est pourquoi, dans un parcours d’apprentissage, il y un enjeu particulièrement important du point de vue pédagogique : celui de la rétention de la connaissance sur le long terme. Le nouveau mode révision de Coorpacademy by Go1 garantit aux apprenants une excellente mémorisation des contenus appris (sans avoir recours aux fiches bristol du bon vieux temps, c’est promis !).

La courbe de l’oubli, un phénomène tout à fait normal

Sans répétition, l’information – vue, lue, entendue… – s’évapore. C’est ce que l’on appelle la courbe de l’oubli, théorisée par le philosophe et psychologue allemand Hermann Ebbinghaus au 19ème siècle. D’après ses recherches, dont il était le cobaye, on oublierait environ la moitié des informations en quelques jours. Bien sûr, ce temps d’oubli dépend de plusieurs paramètres : type et quantité d’informations, profil de l’individu, connaissances antérieures, conditions d’apprentissage, etc. Le phénomène est tout à fait normal, l’oubli faisant partie intégrante de l’apprentissage : en effet, pour ne pas saturer, notre cerveau fait le tri entre les informations utiles et inutiles. 

Le cerveau conservera donc plus volontiers votre code de carte bancaire qu’une formule de maths obscure apprise au lycée. Mais si vous teniez absolument à la retenir, cette formule ? Et si ce n’était pas qu’une seule formule, mais tout un cours sur les fonctions du second degré, par exemple ? Il vous faudrait mettre en place une stratégie de mémorisation volontaire, avec des fiches bristol comme au bon vieux temps et des piqûres de rappel régulières pour réactiver vos connaissances. Ce qui demande une bonne dose de motivation personnelle. C’est pour cette raison qu’un outil dédié, permettant l’automatisation de la révision, peut faire toute la différence.

Synthétique et rapide : le but du mode révision est d’aller à l’essentiel !

L’objectif du mode révision est de proposer une solution à nos apprenants pour que les savoirs dispensés sur notre plateforme soient durablement acquis. La règle est simple : les questions de cours auxquelles l’apprenant a répondu sont stockées, ainsi que le statut de chaque question : validée ou non. Lorsque l’apprenant souhaite réviser, il lance le mode révision et sélectionne la compétence qu’il veut améliorer : 5 questions associées à cette compétence lui sont ainsi proposées de manière aléatoire, et en version épurée, à la manière des flashcards (pas d’indice, pas de « le saviez-vous », uniquement la question, les propositions de réponse et le point-clé). Synthétique et rapide : le but est d’aller à l’essentiel ! Bien sûr, l’apprenant peut enchaîner autant de lots de 5 questions qu’il le souhaite, tant qu’il y en a encore en stock.

Lors du développement de l’algorithme du mode révision, une question s’est posée : comment définir le moment idéal pour instiller la piqûre de rappel ? En s’appuyant sur la logique de la courbe de l’oubli, il fallait pouvoir présenter la notion à réviser à l’apprenant juste avant que celle-ci ne s’efface de sa mémoire, et ainsi aplatir au maximum la courbe en espaçant le délai entre chaque rappel, au fur et à mesure des séances de révision.

Le moment opportun de révision (ou les dessous de la construction de notre algorithme) 

Mais quel est ce moment opportun ? Comment savoir au bout de combien de temps, en moyenne, l’information s’égare dans les limbes du cerveau ? Comme nous l’avons dit précédemment, environ la moitié des informations s’efface en quelques jours : c’est ce qu’on appelle le temps de demi-vie. Mais ce temps d’oubli dépend de divers facteurs. C’est pourquoi nous avons décidé d’étudier le comportement de nos utilisateurs sur l’ensemble des contenus de notre propre plateforme afin de définir ce délai et de proposer l’expérience la mieux adaptée aux usages de nos apprenants.

Pour cela, il a fallu étudier les questions auxquelles les apprenants avaient répondu au moins deux fois (en éliminant celles qui étaient trop éparpillées dans le temps, ce qui aurait produit des données peu significatives). Sur un total de près de 35 millions de questions, nous avons pu en analyser environ 50 000 qui répondaient aux critères souhaités. Nous avons obtenu un nuage de points évoquant une courbe décroissante exponentielle, ce qui appuie la théorie d’Ebbinghaus. À partir de ces données, nous avons pu estimer le temps de demi-vie moyen pour nos apprenants, qui est de 6 jours. En somme, un utilisateur a 50% de chances d’avoir oublié l’information au bout de ce laps de temps.

À partir de cette information, nous avons ensuite pu définir les paramètres de l’algorithme. À chaque fois qu’un apprenant révisera une question, l’algorithme calibrera la nouvelle demi-vie pour la prochaine piqûre de rappel, en fonction de sa réussite ou de son échec à cette question. Ainsi, si l’apprenant a répondu correctement, le délai de rappel sera allongé ; s’il s’est trompé, la question lui sera proposée plus rapidement.

Et pour motiver encore plus nos apprenants, on attribuera le double d’étoiles – 8 au lieu de 4 – pour chaque question à laquelle ils répondront correctement. De quoi grimper rapidement dans le classement… à condition de réviser régulièrement !